Ventajas de los blogs en el ámbito educativo

Poco a poco nos va quedando claro que el uso de los blogs está cada vez más extendido en el mundo de la enseñanza. Pero esto no es sólo una moda, sino que responde a su utilidad y valor educativo. Su utilización en detrimento de otros métodos se debe a que los blogs nos ofrecen una gran y muy variada cantidad de ventajas:

Se puede tener acceso al blog desde cualquier lugar. Toda la gestión y publicación de los blogs se hace online, por lo que no es necesario vincular su trabajo a un ordenador determinado. Esto permite que la actividad salga de los límites de la escuela y pueda ser desarrollada desde otros lugares: casa, biblioteca, cibercafé, etc. Tanto para el profesor como para los alumnos supone una gran ventaja ya que pueden administrar su tiempo de trabajo en el blog sin depender del tiempo dedicado en la clase. Está al alcance de todos, profesores y estudiantes.

Las actualizaciones suelen ser publicadas en orden inverso a su antigüedad, quedando lo más nuevo al comienzo de la página. En entornos educativos, este sistema de publicación puede resultar muy útil cuando su objetivo sea proporcionar actualizaciones periódicas. Sin embargo, también puede ser aprovechado alterando este orden de publicación con lo más antiguo arriba cuando se trate de blogs dedicados a explicar procesos y necesite de una lógica secuencial.

Se pueden crear enlaces permanentes. El formato de publicación de los blogs permite que cada nueva entrada de contenido genere un enlace único y permanente (como una nueva página web). Así el contenido nunca es reemplazado sino que queda disponible para su consulta individual. El nuevo enlace que se genera con cada nueva actualización es accesible desde varias vías de búsqueda (por ejemplo: por la fecha y la categoría).

Permite interactividad entre los visitantes. Se manifiestan principalmente a través de la posibilidad de que nuestro público haga comentarios sobre lo que publicamos. De esta manera también se obtiene información acerca de quién escribe sobre nosotros en otros blogs gracias al trackback (referencias). Estas dos herramientas, comentarios y trackback, permiten que se pueda generar un debate dentro y fuera del blog y que sea fácil seguir su discurso.

Otra opción que nos permite el uso de blog es la posibilidad de suscribirnos a otros blogs de nuestro interés y ser, a la vez, susceptibles de suscripción por aquellos lectores que quieran recibir nuestras publicaciones directamente (sindicación RSS). Desde el punto de vista educativo, esta tecnología puede cumplir varias funciones. Por un lado, sirve para que el profesor pueda seguir la creación de blogs por parte de sus alumnos y esté informado de sus actualizaciones sin necesidad de visitar cada uno de ellos.Por otro lado, es también un sistema de gestión de la documentación que se considera relevante para el grupo y una forma de compartir esas fuentes de información con los alumnos.

El aprendizaje abierto y a distancia permite solventar dos grandes inconvenientes: por un lado la dimensión cognoscitiva (poder solventar dudas y dificultades surgidas en un momento dado del estudio y comprensión de la materia) y por otro la afectiva y motivación (sensación de soledad y aislamiento). Con el uso del blog, las decisiones sobre el programa de aprendizaje son negociadas entre profesor y alumno (premisa esencial dentro del Enfoque Comunicativo). Y donde se puede establecer un lugar virtual de encuentro y diálogo directo entre los participantes.

En la educación virtual el aprendizaje está centrado en el alumno y su participación activa en la construcción de conocimientos le asegura un aprendizaje significativo. El alumno aprende de forma más activa pues no sólo recibe la instrucción del profesor, sino que aprende a través de la búsqueda de información, la autorreflexión y las diversas actividades que realiza de manera individual y en grupo.